سلامت نیوز : دکتر ملکه فراهانی،متخصص روانشناسی با این در گفتگو باخبرنگار بهداشت و درمان باشگاه خبرنگاران در پاسخ به اینکه بهترین روش تشویق کودکان چیست گفت:بهترین روش تشویق کودکان توجه ماست که می توانیم ان را به صورت تشویق کلامی نشان دهیم.

وی با بیان این مطلب ادامه داد:تشویق کلامی همان تحسین و تمجید از کودک است یعنی دقت کنیم که هر وقت رفتار مثبتی از کودک می بینیم ان را به زبان بیاوریم و او را تحسین کنیم.فراهانی در پاسخ به اینکه چه رفتار و کلامی در تشویق کودکان موثرتر است بیان کرد:موثرترین روش آن این است که رفتاری را که می پسندیم را به دنبال یکسری از حملات تشویقی به طور کامل توصیف کنیم.وی تاکید کرد:نکته ای که در تشویق کلامی کودک بسیار حائز اهمیت است این است که رفتاری را می خواهیم توصیف کنیم بهتر است در جنبه مثبت باشد.فراهانی در ادامه گفت:با تشویق هر چه بیشتر کودک حس مسئولیت پذیری و او بیشتر می شود.فراهانی تصریح کرد:برای رشد حس مسئولیت پذیری در کودکان باید به آنها کارهایی را محول کرد تا حس مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس شان پرورش پیدا کند. این متخصص روانشناس بالینی ادامه داد:کارهایی که به او محول می شود باید متناسب با سن آنها برایشان انتخاب کنیم و انجام کارهای بزرگ تشویقش کنیم در واقع بچه ها باید مسئولیت کارهایشان را خودشان برعهده بگیرند تا کم کم بتوانند مسئولیت های اجتماعی را یاد بگیرند.

وی در پاسخ به اینکه مسئولیت دادن به کودک را باید با چه کارهایی شروع کرد گفت:ابتدا با کارهایی که بناسب و برچسب جریانات عادی پیش می آید دوم اینکه با کار و مسئولیتی که متناسب با مقتضای سنی و امکانات مورد نظر باشد را باید انجام دهند.فراهانی در پاسخ به اینکه چگونه می توانیم کودک مسئولیت پذیری تربیت کنیم عنوان کرد:با 4 روش می توانیم کودک مسئولیت پذیری تربیت کنیم .وی ادامه داد:در روش اول مسئولیتی مستقیم برعهده کودک گذاشته می شود و اجرای آن از کودک خواسته می شود.فراهانی گفت:روش دوم رفتاری که کودک از والدین یا افراد جامعه می بیند عینا تکرار می کند و بروز می دهند خواه رفتار مطلوب باشه خواه نامطلوب به این منظور نه تنها والدین بلکه همه افراد لااقل در برابر کودکان باید رفتار خود را تحت کنترل داشته باشند.وی ادامه داد:در روش سوم باید بگویم کودکان مقلد قوی هستند و کودکان شدیدا تحت تاثیر اطرافیان خود هستند چه خوب است که این تقلید براساس ارائه الگو باشد.

فراهانی گفت:در روش چهارم باید بگذاریم کودک مستقیما با مسئولیت خود تماس پیدا کند و از نزدیک تجربه کند.این متخصص روانشناسی با این در پاسخ به اینکه ایا واگذاری مسئولین ممکن است عواقب نامطلوبی هم داشته باشد یا نه گفت:برای پرهیز از عواقب نامطلوبی که از واگذاری مسئولیت ایجاد می شود باید چند نکته را فراموش نکرد.وی ادامه داد:میزان مسئولیتی که به کودک داده می شود باید متناسب با توانایی و استعداد کودک باشد زیرا در غیر این صورت کودک از مسئولیت فراری و به آن بدبین می شود.وی تصریح کرد:دوم هرگز مسئولیت را بر کودک تحمیل نکنید زیرا ممکن است اولا صلب صرفه جسمی گردد ثانیا عصیان و مقاومت مراحل را برمی انگیزد.این متخصص روانشناسی بالینی ادامه داد:سوم مسئولیت را کم بدهید و خوب تحویل بگیرید تا کودک منضبط و حساب گر بار بیایند.فراهانی تصریح کرد:در روش چهارم برای اینکه در موقع تحویل گرفتن مسئولیت دچار مشکلاتی نشوید و مجبور نگردید او را تنبیه و از او بازخواست کنید از موقع دادن مسئولیت تا تحویل گرفتن آن وظیفه اش را به او گوشزد کنید.وی خاطرنشان کرد:با رعایت کردن همه این نکات باز هم ممکن است کودک در انجام مسئولیت ها دچار کوتاهی شد که در این زمان زیاد سخت گیری نکنید،‌انعطاف پذیر و با گذشت باشید و از او بخواهید وظایفش را کامل انجام دهد.