به گزارش سلامت نیوز به نقل ازمهر، بررسی های انجام شده در خصوص بکارگیری از ICT در مدارس اروپایی بین سالهای 2002 تا 2006 نشان می دهد که استفاده از این فناوری ها و بکارگیری از ابزارهای چندرسانه ای در مدارس می تواند دقت، حرکت و شرکت دانش آموزان را در فعالیت های جمعی کلاس تا حد قابل ملاحظه ای افزایش دهد.

براساس گزارش VNUNet ، بیشتر این اطلاعات از بررسی هایی که در انگلیس انجام شده، بدست آمده است. در این کشور اروپایی فناوری در مدارس از سالها قبل به سطح استاندارد رسیده است.

آموزگاران مدارس انگلیسی تائید می کنند که در کل وقتی درکلاس از اینترنت و رایانه استفاده می شود، حرکت و دقت دانش آموزان افزایش یافته و در این زمان نتایج بهتری از کلاس درس و آموزش بدست می آید.

این گزارش حاکی از آن است که ورود فناوری در مدارس در کشورهای اروپایی امروزه تبدیل به یک ارزش بنیادی برای آموزش شده است.