سلامت نیوز: همراه نیاوردن تلفن همراه به تمام دانش آموزان و اولیا تذكر داده می شود اما در برخی مدارس به دانش آموزان گفته می‌شود كه می توانند تلفن همراه را با خود به مدرسه بیاورند اما باید آن را به اولیای مدرسه تحویل دهند و هنگام تعطیل شدن مدرسه تلفن همراه خود را پس بگیرند با این حال تعداد زیادی از دانش آموزان فقط به قسمت ابتدایی این دستور العمل توجه می‌كنند.

«همراه داشتن تلفن همراه به وسیله دانش آموزان در مدارس ممنوع است.»؛ این یك قانون كلی برای تمام مدارس كشور است اما ظاهرا این قانون فقط روی كاغذ نوشته شده است. تعدادی از مدیران مدارس یا چشم خود را بر روی تلفن‌های همراه دانش‌آموزان می‌بندند و اجازه می‌دهند آنها با خود تلفن همراه به مدرسه بیاورند یا از پس تعداد زیاد دانش‌آموزانی كه با خود تلفن همراه به مدرسه می‌آورند، بر نمی‌آیند. این‌درحالی است كه در ابتدای سال تحصیلی همراه نیاوردن تلفن همراه به تمام دانش‌آموزان و اولیا تذكر داده می شود اما در برخی مدارس به دانش‌آموزان گفته می‌شود كه می‌توانند تلفن همراه را با خود به مدرسه بیاورند اما باید آن را به اولیای مدرسه تحویل دهند و هنگام تعطیل شدن مدرسه تلفن همراه خود را پس بگیرند با این حال تعداد زیادی از دانش‌آموزان فقط به قسمت ابتدایی این دستور‌العمل توجه كرده و تلفن را با خود به مدرسه می‌آورند اما از تحویل آن به اولیای مدرسه خودداری می‌كنند كه این موضوع باعث شده تا تلفن همراه به مشكلی در مدارس كشور تبدیل شود. چراكه اولیای مدرسه حق تجسس كیف دانش‌آموزان را ندارند و در صورتی كه تلفن همراه را در دست آنها ببینند می‌توانند گوشی تلفن را تا پایان وقت اداری مدرسه نزد خود نگه داشته و پس از آن به دانش‌آموز تحویل دهند. مخفی كردن تلفن همراه در جوراب، آویزان كردن گوشی تلفن به گردن و انداختن آن در زیر پیراهن و مانتو، مخفی كردن تلفن همراه در آستین و تمام راه‌های دیگری كه می‌توان تلفن همراه را از دید اولیای مدرسه مخفی كرد، از جمله شیوه‌های پنهان كردن این وسیله ارتباطی از دیدرس مسئولان مدرسه است. پس همیشه به تعداد دانش‌آموزان راه‌هایی برای مخفی كردن موبایل در مدرسه وجود دارد.

موضوع بردن تلفن همراه به مدارس به وسیله دانش‌آموزان چند سالی است كه مطرح شده و آموزش و پرورش مصرانه تاكید می كند كه نباید این وسیله ارتباطی به درون مدارس راه پیدا كنند اما واقعیت این است كه تلفن همراه یكی از اجزای جدایی‌ناپذیر از زندگی است و نمی‌توان با وضع آیین نامه‌ها و قوانین جلوی استفاده از آن را گرفت. با این حال شركت ارتباطات سیار طی عملیاتی ضربتی اقدام به توزیع سیم كارت رایگان همراه اول(سیمكارت دانش) با پیش‌شماره 0910 و در ازای دریافت كد ملی به دانش‌آموزان 6 تا18سال در كشور كرده است. با این حساب می‌توان امیدوار بود كه طی چند سال آینده تمامی كودكان دبستانی همراه كوله پشتی و كیف مدرسه یك دستگاه تلفن همراه به مدرسه خواهند برد كه این موضوع قطعا تبعات جبران ناپذیری را به دنبال خواهد داشت. این در حالی است كه بر اساس طرح پلیس فتا عرضه سیم كارت به دانش آموزان فقط با قابلیت تماس اضطراری برای كودكان و دانش‌آموزان پیشنهاد شده است اما در عمل و با توجه به قوانین كشورمان واگذاری سیم کارت به کودکان ۷تا۱۷ ساله مشکل قانونی دارد، چرا كه واگذاری سیم کارت یک نوع معامله و قرارداد است و طبق قانون کودک تا ۱۸ سالگی که به «سن رشد برسد» نمی تواند معامله انجام دهد.

بر این اساس فرد در این سنین «غیررشید» است مگر اینکه حکم رشد او صادر شده باشد یا با حضور ولی یا سرپرست قانونی کودک باشد. این در حالی است كه حمید رضا حاجی بابایی، وزیر آموزش و پرورش معتقد است كه «فروش سیم كارت به دانش آموزان بزرگترین ضربه فرهنگی به آنهاست و این اقدام رسما از سوی آموزش و پرورش ممنوع شده، وزیر ارتباطات هم همکاری خود را در این زمینه اعلام کرده و حالا باید پیدا کنیم چه کسی جلوی پیش خوان‌ها به دانش آموزان سیم‌کارت می‌فروشد.» اما به نظر نمی رسد پیدا كردن افرادی كه در پیشخوان‌های دولت و دفاتر خدمات الكترونیك سیم كارت به دانش آموزان می‌فروشند كار چندان سختی باشد. چرا كه تا هفته اول مهرماه و فقط در استان لرستان و از طریق 186 دفتر خدمات الكترونیك 200 هزار سیم كارت دانش‌آموزی در بین دانش آموزان این استان توزیع شده است كه به گفته مسیب قبادیان، مدیر عامل شركت مخابرات لرستان «مقرر شده بود 400 هزار شماره با بسته فرهنگی بین دانش آموزان توزیع شوداما با وجود برخی واكنش های مسئولان این شماره هابه طوركامل دربین دانش‌آموزان توزیع نشد.»

افسردگی در انتظار دانش آموزان

دکتر فرهاد اقطار، مدیرکل پیشگیری از آسیب های اجتماعی سازمان بهزیستی با اشاره به این نكته كه تلفن همراه دارای جنبه های مثبت و منفی است و حضور تلفن همراه در مدرسه می تواند مشکلات مختلفی را به همراه داشته باشد، می‌گوید:« امكان استفاده از بلوتوث، فیلم، موسیقی و بازی در بیشتر گوشی‌های همراه وجود دارد و استفاده نادرست از این وسیله می تواند باعث افسردگی و گوشه‌گیری در میان دانش آموزان شود.» وی تاكید می كند: برای استفاده از سیم كارت باید گوشی همراه خرید و تحمیل هزینه خرید گوشی و استفاده از سیم كارت می تواند براقتصاد خانواده نیز تاثیر بگذارد . مدیر كل پیشگیری از آسیب های اجتماعی سازمان بهزیستی می‌گوید:« علاوه بر این اینها استفاده از تلفن همراه می تواند تاثیراتی را بر سلامت كودكان داشته باشد. ‌برخی پژوهش ها در كودكان زیر 12 سال نشان می‌دهد كه احتمال اثر تشعشعات تلفن همراه بر بافت مغزی این افراد وجود دارد و می‌تواند تاثیراتی را روی شنوایی كودكان و احتمال ایجاد تومور مغزی در افرادی كه از این وسیله ارتباطی به صورت نادرست استفاده می كنند، داشته باشد.»

وابستگی، نتیجه استفاده از تلفن همراه

دكتر یوسف گرجی نیز با اشاره به این نكته كه میدان مغناطیسی ایجاد شده توسط تلفن همراه می تواند بر یادگیری فرد استفاده كننده،‌تاثیر سوء بگذارد می‌گوید:« استفاده از تلفن ‌همراه می‌تواند از لحاظ روانی، اخلاقی و اجتماعی بر دانش‌آموزان، جوانان و حتی بزرگسالان تأثیر زیادی داشته باشد.» وی در خصوص آسیب جسمانی استفاده از تلفن‌ همراه اظهار می‌كند: جمجمه نوجوانان تا سن 16 سالگی در حال رشد است و استحکام لازم را پیدا نکرده است به همین دلیل میدان مغناطیسی که توسط تلفن ‌همراه ایجاد می‌شود، می‌تواند آسیب‌های جسمانی جبران ناپذیری را برای دانش‌آموزان به همراه داشته باشد. به عقیده این روان‌شناس بالینی،«وقتی نوجوانی از تلفن ‌همراه استفاده می‌کند نوعی وابستگی در وی ایجاد می‌شود که این وابستگی موجب خواهد شد تا فرد در پی برقراری تماس‌ یا ارسال پیامک‌های غیر‌ضروری به دیگران باشد. از سوی دیگر یکی از نیازهای مهمی که در سن نوجوانی شکل‌ می‌گیرد نیاز به ارتباط با جنس مخالف است؛ بر این اساس این ابزار می‌تواند ارتباط‌هایی از این نوع را برای دانش‌آموزان فراهم کند؛ البته آسیب‌های زیادی را در استفاده نوجوانان، جوانان و حتی افراد متأهل از تلفن‌همراه شاهد هستیم که مقابله با آن مستلزم آگاهی خانواده‌هاست.» گرجی تاكید می‌كند:‌« ارتباط با جنس مخالف که از طریق استفاده از تلفن ‌همراه صورت می‌گیرد، افت تحصیلی را نیز برای دانش‌آموزان به همراه دارد با توجه به اینکه نیاز غالب دانش‌آموزان در مقطع راهنمایی و دبیرستان نیاز به ارتباط با جنس مخالف و نیاز عاطفی است اگر این ابزار ارتباطی وارد مدارس شود می‌تواند زمینه‌ساز محرک‌های جنسی را نیز فراهم کند.» وی می‌گوید: «با در اختیار گذاشتن تلفن‌همراه در مدارس، دانش‌آموزان می‌توانند تصاویر مختلفی را از طریق بلوتوث به یکدیگر مبادله کنند که این امر می‌تواند موجب کاهش میزان اثربخشی آموزش‌ها در حوزه‌های مختلف اخلاقی و اجتماعی شود.»

تقلب با تلفن همراه

اما گذشته از آسیب هایی كه برای تلفن همراه بر شمرده می شود این وسیله ارتباطی مزایایی را نیز برای برخی از دانش آموزانی كه به تنبلی عادت كرده اند، دارد. ذخیره كردن فرمول‌ها و درس‌های شفاهی در گوشی تلفن همراه برای فرار از حفظیات، گوش دادن به هندزفری در سر جلسه امتحان و جواب دادن به سوالات از راهكارهای دانش آموزان تنبل برای فرار از حفظیات است. خرمی،‌مدیر یكی از مدارس راهنمایی دخترانه تهران است كه دل پری از موبایل های دانش آموزان دارد. وی می گوید:« از زمانی كه همراه داشتن تلفن همراه بین دانش آموزان مد شده كمتر دانش آموزی است كه با خود تلفن همراه به مدرسه نیاورد. » وی درباره راهكارهای جدید تقلب باتلفن همراه توسط دانش‌آموزان می‌گوید:«بلوتوث كار تقلب رابرای دانش‌آموزان آسان كرده. بعضی از بچه ها دور از چشم معلم از سوالات عكس می گیرند و آن را برای دانش آموزانی كه بیرون جلسه امتحان هستند بلوتوث می كنند و این دانش آموز نیز جواب سوالات را با بلوتوث برای دانش آموزی كه امتحان می دهد، می فرستد.»‌وی می گوید: «با وجود این راه های راحت برای كسب بهترین نمره دانش آموزان رغبتی به درس خواندن پیدا نمی‌كنند و در كلاس های بالاتر با افت تحصیلی مواجه می‌شوند.» وی تاكید می‌كند:«‌اكثر تلفن های دانش آموزان به دوربین مجهز است و امكان هرگونه سوء‌استفاده از این تلفن ها وجود دارد در چند موردی كه معلم تلفن دانش آموزان را سر كلاس از آنها گرفته بود فیلم‌های غیراخلاقی در تلفن ها وجود داشت كه به گفته دانش آموز متخلف این فیلم‌ها دست به دست در بین دیگر دانش آموزان گشته بود و ما نمی دانستیم چه تعداد از دانش آموزان این فیلم ها را در گوشی های همراه خود دارند.» خرمی می‌گوید:« كنترل كردن بلوتوث بازی دانش آموزان توسط اولیای مدرسه واقعا غیر ممكن است در عین حال ما نمی توانیم هرروز صبح كیف و وسایل دانش آموزان را بازرسی كنیم تا تلفن همراه با خود به مدرسه نیاورده باشند.»

فقدان نظارت صحیح بر تلفن های همراه دانش آموزی

رقیه ارجی، روان‌شناس نیز با اشاره به این نکته که ایجاد معضلات مختلف استفاده از تلفن همراه برای دانش‌آموزان به عدم آموزش استفاده درست از این وسیله باز‌می‌گردد، می‌گوید :« آسیب‌های استفاده دانش‌آموزان از تلفن‌همراه در افراد مختلف متفاوت است چراکه ممکن است در خانواده‌ای نظارت دقیق والدین و آموزش چگونگی استفاده نوجوان از تلفن همراه برقرار باشد ولی در خانواده‌ای درست مقابل این شرایط وجود داشته باشد.» وی ادامه می دهد : «در شرایطی که نوجوان دچار کمبود عاطفی باشد میزان آسیب استفاده از تلفن همراه نیز در آن به مراتب بیشتر است.» وی درخصوص ورود تلفن‌همراه به مدارس گفت: نوجوانی که تلفن‌همراه ندارد ولی مشاهده می‌کند همکلاسی‌اش از تلفن‌همراه استفاده می‌کند، خانواده خود را مجبور می‌کند تا برای وی تلفن همراه تهیه کنند.البته گاهی اوقات هم والدین برای اینکه عدم حضورشان در کنار نوجوان دیده نشود و بیشتر به کارهای خود برسند، برای فرزند خود تلفن همراه تهیه می‌کنند.» ارجی با یادآوری اینکه بیشتر دانش‌آموزانی که از تلفن همراه استفاده می‌کنند در سن نوجوانی و بروز نیازهای غریزی و افزایش تمایل به جنس مخالف قرار دارند، می‌گوید: «نخستین و آسان‌ترین راه ارتباط‌ با جنس مخالف از طریق تلفن‌ صورت می‌گیرد و با توجه به افزایش تعداد سیم‌کارت‌های اعتباری و عدم پیگیری شماره‌هایی که از طریق این نوع سیم‌کارت‌ها برقرار می‌شود، والدین نمی‌توانند هیچ نوع نظارتی بر ارتباط‌های تلفنی نوجوانان خود داشته باشند.»
منبع: روزنامه تهران امروز