سلامت نیوز: معاون پرستاری وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با اعلام برنامه های تحولی حوزه پرستاری، از کارشناسان و صاحبنظران این عرصه خواست طرف یکماهه آینده نظرات علمی و فنی خود را در این زمینه اعلام کنند.

به گزارش سلامت نیوز به نقل از پایگاه اطلاع رسانی نظام پرستاری، متن نامه محمد میرزابیگی، معاون پرستاری، وزیر بهداشت خطاب به روسای دانشکده های پرستاری، اعضای هیئت مدیره های نظام پرستاری و مدیران پرستاری دانشگاههای علوم پزشکی به این شرح است:


روسای محترم دانشکده های پرستاری

روسای محترم هیات مدیره نظام پرستاری

مدیران محترم پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی

سلام علیکم

احتراماً نظر به لزوم خدمت رسانی همه جانبه، با کیفیت و علمی به مردم عزیز کشورمان از یک سو و از سوی دیگر ارتقاء بهره وری نظام سلامت و افزایش رضایتمندی مددجویان و بیماران، مستلزم داشتن سرمایه های انسانی با انگیزه، کارآمد و اثر بخش است.

بی شک رفع کمبودها از جمله کمبود شدید نیروی گروه پرستاری، اصلاح نواقص، افزایش جاذبه های خدمتی و رفتار تیمی نظام سلامت در صف و ستاد می تواند به عنوان مولفه های زیر بنایی ارتقاء بهره وری نظام سلامت، افزایش رضایتمندی مردم، اثربخشی و کارآمدی سرمایه های انسانی باشد.

در این بین نقش مراقبت های پرستاری و پرستاران عزیز، نقشی بی بدیل و زیر ساختی است.لذا وزیر محترم بهداشت به منظور نیل به اهداف فوق بر افزایش منزلت و جایگاه پرستاران در نظام سلامت به این معاونت، سایر معاونت ها و روسای محترم دانشگاه ها و مدیران ستاد و صف تاکیدات زیادی داشته و دارند.

 به فضل الهی برنامه های زیادی نیز در همین راستا تدوین، تصویب و در دست اجراست.اما از مجموع برنامه ها، برخی برنامه ها به دلیل رویکرد تحولی و تغییرات اساسی نیاز به استفاده از نظرات همه عزیزان صاحبنظر و کارشناس دارد. تا با جمع بندی نظرات آنها، مردم عزیزمان به بهره مندی بیشتر نایل شوند:

لذا بر اساس تعهد همیشگی پرستاری و پرستاران به مردم، نظام سلامت، فعل مراقبت و پرستاری و پرستاران درخواست می شود در موارد ذیل نظرات علمی، کارشناسی و فنی خود را در مهلت مقرر یعنی حداکثر تا یکماه آینده به این معاونت ارسال کنند.

1-      بازنگری در آموزش بالینی پرستاری با عنایت به سطح بندی خدمات و مراقبت های پرستاری به منظور رفع فاصله بین آموزش و بالین

2-      اعطای پروانه صلاحیت حرفه ای به پرستاران به منظور نیل به هدف  (R N) registed nurse

توضیحات در مورد بند 1:  بازنگری در آموزش بالینی با عنایت به سطح بندی خدمات و مراقبت های پرستاری به منظور نیل به هدف رفع فاصله بین آموزش و بالین  سطوح ارائه مراقبت های پرستاری در دنیا عبارتند از :

 الف: سطح primary care یا مراقبت های اولیه

ب: سطح  general care یا مراقبت های عمومی

ج: سطح special care  یا مراقبت های تخصصی و فوق تخصصی

برنامه وزارت بهداشت برای سطح الف : تامین مراقبت های اولیه primary care) با پیشنهاد این معاونت:

الف.1: تربیت نیرو در یک دوره یکساله غیر دانشگاهی از مقطع دیپلم با عنوان بهیاری یکساله یا کمک پرستار

الف.2: تربیت کنندگان نیرو برای این سطح بخش غیر دولتی، نهادهای عمومی غیر دولتی و حرفه ای با اولویت دست اندرکاران نظام سلامت خواهند بود.

الف.3: مدرک اعطایی به این گروه، غیر دانشگاهی بدون احتساب درجه تحصیلی به نام  Certificate است که توسط تربیت کننده و ناظر امضاء می شود.(نظارت علمی بر این دوره ها به عهده دانشکده ها گذاشته می شود)

الف.4: واگذاری اجرای سی و چند شرح وظیفه (مهارتهای قابل فراگیری و ارائه)به این گروه

الف 5: بکارگیری این گروه از طریق خرید خدمت از شرکت های تامین نیروی انسانی غیر دولتی.

الف6: تناسب تعداد آنها با پرستاران به ازای هر 3 تا 4 پرستار یک نفر خواهد بود و مستقیماً زیر نظر پرستاران در بخشها انجام وظیفه خواهند کرد. این موضوع از طریق لحاظ نمودن در سنجه های اعتبار بخشی ضمانت اجرا خواهد یافت.

الف7: رنگ لباس آنها متفاوت از رنگ لباس پرستاران دانشگاهی است.

الف8: مدت دوره فقط یکسال به صورت تئوری – عملی و با استفاده از مدرسین پرستار است.

الف9: تربیت کنندگان موظفند این نیروها را بر اساس طرح درس اعلام شده از سوی وزارت بهداشت تربیت کنند.

الف10:عرصه فعالیت این گروه تحت نظر پرستاران در محیط های بالینی و غیر بالینی مانند home careخواهد بود.

الف11:مرجع صدور مجوز برای این دوره ها، با مشارکت مشترک معاونت آموزشی و معاونت پرستاری وزارت بهداشت می باشند.

الف 12: مجریان دوره ها مجوز موقت دریافت می کنند و در صورت لزوم مجوز آنها تمدید یا لغو می شود.

ب) برنامه ریزی برای تامین مراقبت های عمومی یا سطح ( general care):

ب1: همه  دانشکده های دولتی و غیر دولتی در سطح کارشناسی نیرو تربیت می کنند.

ب2: واگذای اجرای مهارت های قابل ارائه (شرح وظایف) این گروه حدود 350 تا 400 وظیفه است که در طول دوره 4 ساله دانشگاه و عرصه های بالینی قابل فراگیری است.

ب3: نظام آموزش پرستاری به گونه ای متحول می شود که به مرور فاصله آموزش و بالین از بین برود و دانشجو با بالین نظام مند تر ارتباط داشته باشد..

ب4: بیمارستان ها و بخشها در قبال آموزش پرستاری مسئولیت بیشتری را باید بپذیرند.و در قبال این اتفاق تعهدات متقابلی در قبال هم خواهند داشت.

ب5: ظرفیت پذیرش دانشکده ها تا 2 برابر افزایش می یابد و از ظرفیت های غیردولتی هم نیز به عنوان فیلدهای آموزشی بیشتر استفاده شود.

ب6: به همین منظور به زودی از شاغلین واجد شرایط در بالین البته به صورت کاملاً تخصصی و برنامه ریزی شده، به عنوان اعضای هیئت علمی بالینی به کارگیری می شوند.

ب 7 : این گروه نیز در تمام سطوح نظام سلامت از پیش گیری تا بازتوانی به تناسب حضور خواهند داشت.

ب 8 : جبران کمبود نیرو در این سطح یکی از ضروری ترین برنامه هاست که با اولویت نیروهای مرد برنامه ریزی می شود.

ج) برنامه ریزی برای سطح مراقبت های تخصصی و فوق تخصصی ( special care):

ج1: تربیت پرستاران practitioner  با مدرک کارشناسی و با گذراندن دوره های متفاوت 3 ماهه ، 6 ماهه یا بیشتر با همکاری مشترک و داوطلبانه انجمن های علمی، سازمانهای حرفه ای بر اساس کریکولوم مشخص و نظارت مشترک معاونت آموزشی و معاونت پرستاری

ج2: ادامه تربیت کارشناسان ارشد ویژه مانند NICU – ICU – CCU، سوختگی و ... علاوه بر گرایش های موجود در کارشناسی ارشد.

ج3: اضافه کردن دکترای بالینی DNP و PHD های بین رشته ای به سطح تحصیلات تکمیلی علاوه بر phd های موجود.

ج4: توسعه آموزش های بین رشته ای در تحصیلات تکمیلی با همکاری مشترک دانشگاههای علوم پزشکی –علوم انسانی.

ج5: توسعه آموزش های مشترک با سایر دانشگاه های سایر کشور های دنیا (بین المللی سازی آموزش پرستاری).

ج6:تعریف و اجرای دوره های کوتاه مدت بین المللی با همکاری های مشترک این معاونت و مجامع بین المللی مشهور و داوطلب .

ج7: تعریف و تبیین شرایط احراز مشاغل در سطوح تخصصی و فوق تخصصی در بالین ( مثلاً لزوم وجود تفاوت در دریافتی و جایگاه بین سطوح و رده های مختلف تحصیلی در بالین ).

ج8:بازنگری شرح وظایف به صورت دوره ای متناسب با اقتضائات علمی و توانمندی های آموزش پرستاری .

2- برنامه ریزی برای اعطای پروانه صلاحیت حرفه ای به پرستاران به منظور نیل به هدف (Rn) registered nurse:

 2-1-  آماده سازی زیر ساخت های الکترونیک و تحت وب در وزارت بهداشت و مجموعه های همکار.

2-2-  -تعریف سیاست های نظارتی در منابع انسانی و خدمات به منظورکاربرد سیستمیک پروانه صلاحیت حرفه ای.

2-3-  - کار آمد نمودن پروانه صلاحیت حرفه ای در عرصه های ارائه خدمات بالینی و غیر بالینی و نحوه استفاده از آن.

2 -4- - تعریف و تبیین شرایط اعطای پروانه صلاحیت حرفه ای به واجدین شرایط .

2-5-  - تعریف شرایط انگیزشی برای کسب و تمدید پروانه صلاحیت حرفه ای.

 2-6 –  تعریف شرایط تسریRn  ایران به سایر کشورها از طریق تعریف شرایط و برنامه های مشترک و توافقات دو جانبه و چند جانبه با مجامع بین المللی مرتبط.

2-7-  - تبیین و تعریف در زیر ساخت ها و راهکارهای اعطای پروانه به صورت تسهیل شده.

در پایان از خداوند متعال سلامت و توفیقات روزافزون شما عزیزان را خواستارم و امیدوارم توفیق داشته باشیم در اثر همکاری های چند جانبه همگرایانه و وحدت آفرین، منجر به رشد، تعالی و توسعه همه جانبه علم، حرفه و هنر پرستاری در ایران اسلامی شویم.

                                                                                         محمد میرزابیگی

                                                           معاون پرستاری وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی