وی افزود: معاونت آموزشی وزارت بهداشت در این جهت اقدامات اساسی زیادی انجام داده است که مهم ترین آنها عبارتند از: توسعه رشته های مامایی در مقاطع مختلف، توجه به کیفیت آموزش بعد از رفع نیازهای کمی در طول سالیان گذشته، حذف دوره کاردانی مامایی و تبدیل آن به مقطع کارشناسی، برنامه ریزی برای ارتقای علمی کاردان های مامایی، توسعه ظرفیت های رشته های مامایی در اغلب دانشگاه های علوم پزشکی کشور، افزایش ظرفیت کارشناسی ناپیوسته مامایی، ارتقای ظرفیت کارشناسی ارشد مامایی، تاسیس دوره بسیار مهم کارشناسی ارشد مشاوره مامایی در دو دانشگاه علوم پزشکی کشور و در دستور قرار دادان توسعه تدریجی آن در تمام دانشگاه های علوم پزشکی کشور.
وی اظهار داشت: دوره بهداشت باروری در مقطع P.hd نیز از افزایش صددرصدی ظرفیت برخوردار شده و در همین زمینه تحولات وسیعی در دانشکده های پرستاری و مامایی در عرصه مدیریت آن انجام شده است.به گزارش سلامت نیوز به نقل از باشگاه خبرنگاران؛ دکتر محققی با اشاره به اینکه جایگاه بالین در رشته های مامایی به خوبی شکل نگرفته و نظارت دانشگاه های علوم پشکی در این زمینه ضعیف است، اظهار داشت: جایگاه ماما در دانشکده ها نیست بلکه یک مامای حقیقی باید بر بالین مادر باردار باشد و خدمات مختلف این عرصه از جمله آگاهی بخشی قبل از بارداری، مراقبت حین بارداری و پس از بارداری را انجام دهد.
آموزش در دانشکده ها باید به بیمارستان ها انتقال یابد
وی از مدیران دانشگاه ها و مراکز درمانی خواست آموزش های مامایی را از دانشگاه ها به بیمارستان ها انتقال دهند و گفت: به طور طبیعی اکثر زایمان ها در شب انجام می شود و به همین دلیل شغل ماماها یک شغل شبانه روزی است.وی افزود: برای ارتقای مربیان مامایی در دانشگاه های علوم پزشکی نیز برنامه های خاصی در نظرگرفته شده است، همچنین بر طبق قانون برخی گروه های مامایی باید دروه های آموزشی ضمن خدمت دریافت کنند که در این راستا نیز باید با برنامه ریزی شاهد تحول باشیم.
نظر شما