کارشناسان معتقدند ضعف منابع آموزشی تخصصی و نبود برنامه‌های جامع جرم‌شناسی در مدارس ایران، یکی از عوامل افزایش خشونت و بزهکاری در میان نوجوانان است که می‌توان با تدوین کتاب‌های درسی تخصصی آن را مهار کرد.

آموزش پیشگیری از جرم در مدارس؛ حلقه مفقوده کنترل بزهکاری نوجوانان

به گزارش سلامت نیوز به نقل از پانا یک وکیل دادگستری گفت: بررسی تجارب کشورهای مختلف نشان می‌دهد که تدوین کتاب‌های درسی تخصصی در حوزه جرم‌شناسی و آموزش‌های پیشگیری از جرم، یکی از مؤثرترین روش‌های کاهش نرخ بزهکاری نوجوانان و آگاه‌سازی آنان محسوب می‌شود.

آتنا محمدی درباره تأثیر آموزش‌های مربوط به جرم‌شناسی در کاهش بزه‌دیدگی در جامعه، اظهار کرد: «امروزه پیشگیری از جرم و بزهکاری نوجوانان یکی از مهم‌ترین چالش‌های نظام‌های عدالت کیفری در سراسر جهان محسوب می‌شود. تحقیقات هم نشان می‌دهد که نوجوانان به دلیل ویژگی‌های تکوینی و شناختی خاص خود بیش از سایر گروه‌های سنی در معرض آسیب‌پذیری و بزه‌دیدگی قرار دارند. در این راستا، آموزش و تربیت از طریق برنامه‌های درسی مناسب نقش کلیدی در پیشگیری از بزهکاری و قربانی شدن نوجوانان ایفا می‌کند.»

وی افزود: «همچنین بررسی تجارب کشورهای مختلف نشان می‌دهد که تدوین کتاب‌های درسی تخصصی در حوزه جرم‌شناسی و آموزش‌های پیشگیری از جرم، یکی از موثرترین روش‌های کاهش نرخ بزهکاری جوانان محسوب می‌شود. سنگاپور یکی از موفق‌ترین کشورها در زمینه کاهش نرخ بزهکاری نوجوانان است که توانسته نرخ بزهکاری جوانان خود را پایین نگه دارد. همچنین سیستم کمیته‌های ایمنی مدرسه را راه‌اندازی کرده که با نیروی پلیس همکاری می‌کنند و سخنرانی‌های پیشگیری از جرم برای دانش‌آموزان برگزار می‌کنند. این کشور برای گروه‌های یونیفرم دانش‌آموزی مانند پلیس جوان ملی، فعالیت‌های خاص پیشگیری از جرم طراحی کرده که شامل آزمون‌های دانش پیشگیری از جرم و دریافت نشان مهارت پیشگیری از جرم است.»

محمدی بیان کرد: «در زمینه کمبود منابع آموزشی تخصصی می‌توان گفت علی‌رغم اهمیت موضوع در ایران کمبود جدی منابع آموزشی تخصصی در زمینه پیشگیری از جرم و بزهکاری نوجوانان وجود دارد. بررسی برنامه‌های درسی مدارس نشان می‌دهد که موضوعات مربوط به جرم‌شناسی و پیشگیری از بزه‌دیدگی به طور جامع و علمی پوشش داده نمی‌شوند. برخلاف کشورهای پیشرو مانند سنگاپور که رویکرد بین‌رشته‌ای را در آموزش پیشگیری از جرم اتخاذ کرده‌اند، در ایران این موضوع عمدتا در قالب مباحث کلی اخلاق و تربیت اجتماعی مطرح می‌شود و کمتر جنبه‌های روان‌شناختی، جامعه‌شناختی و حقوقی آن بررسی می‌شود.»

این وکیل دادگستری درباره چالش‌های موجود با این موضوع در ایران، گفت: «با وجود این اقدامات آمارها نشان می‌دهد که شیوع خشونت و پرخاشگری در بین نوجوانان و جوانان ایرانی بین ۳۰ تا ۶۵ درصد متغیر است و مردان ۲.۵ برابر بیشتر از زنان تحت تأثیر قرار می‌گیرند. این آمار نشان‌دهنده ضرورت تدوین برنامه‌های جامع‌تر و مؤثرتر است. در نتیجه تدوین کتاب‌های درسی تخصصی در این زمینه راهکاری بسیار موثر برای کنترل بزه در ایران است.»

محمدی در ادامه گفت: «آموزش مهارت‌های زندگی و ارتباطات اجتماعی مانند بر اساس تجربه فنلاند، آموزش مهارت‌های زندگی نقش کلیدی در پیشگیری از بزهکاری دارد. شناخت عوامل خطر و حفاظتی مانند دانش‌آموزان باید با عوامل خطرساز و محافظت‌کننده در برابر بزهکاری آشنا شوند. آموزش حقوق کودکان و نوجوانان مانند تجربه استرالیا، دانش‌آموزان باید با حقوق خود آشنا شوند.»

وی افزود: «پیاده‌سازی موفق آموزش پیشگیری از بزه‌دیدگی در کتب درسی، مستلزم همکاری جامع بین وزارت آموزش و پرورش، نیروی انتظامی، قوه قضاییه، دانشگاه‌ها و سازمان‌های مردم‌نهاد است. همچنین تخصیص بودجه کافی و آموزش نیروی انسانی متخصص از پیش‌نیازهای اساسی این طرح محسوب می‌شود. با تحقق این شرایط، می‌توان امیدوار بود که ایران نیز بتواند در زمینه پیشگیری از بزهکاری و بزه‌دیدگی نوجوانان به دستاوردهای قابل توجهی دست یابد.»

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha