عدالت آموزشی
-
عدالت آموزشی با سهمیه بندی کنکور زیر سوال رفت
معاون پیشین وزارت آموزشوپرورش نیز با انتقاد از وضعیت فعلی سهمیههای کنکور میگوید: دهکبندی اقتصادی اگرچه سالهاست بهعنوان یک وعده مطرح میشود اما هنوز به مرحله اجرا نرسیده و آنچه امروز جریان دارد، نهتنها عدالت آموزشی را محقق نکرده، بلکه در برخی موارد به تعمیق نابرابری انجامیده است.
-
آیا مدارس سنتی به پایان خود رسیدهاند؟
تحولات سریع فناوری، گسترش آموزش آنلاین و سیاستهای جدید در برخی کشورها، نظام آموزشی سنتی را با چالشهای جدی روبهرو کردهاند. آیا مدارس، همانگونه که قرنها میشناختیم، در حال نابودی هستند؟ آیا مدلهای جدید آموزشی میتوانند جایگزین مناسبی باشند؟
-
افت نگران کننده کیفیت آموزشی در مدارس
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی میگوید:با توجه به نسل امروزی که به سرعت خود را با جهان همسو میکنند ضرورت دارد تا معلمان نیز متناسب با دیدگاه نسل نوجوان امروزی آموزش ببیند.
-
مصائب آموزش آنلاین برای دولتیها!
ما اینجا از عدالت آموزشی حرف میزنیم؛ بچههایی که به لحاظ مالی، توان کافی دارند و میتوانند در مدارس غیرانتفاعی درس بخوانند، میتوانند اپلیکیشنهای خوب داشته باشند، آموزش خوب ببینند و... ولی در مدارس دولتی اینطور نیست؛ دانشآموزان مدام میگویند عکس نیامد، فیلم نیامد، شبکه شاد مدام در حال بهروزرسانی است، معلم یک پیام سلام مینویسد و 10 دقیقه بعد در گروه ارسال میشود.
-
نابرابری آموزشی؛ چالشی جدی برای عدالت تحصیلی در ایران
نابرابری در دسترسی به آموزش باکیفیت در ایران، بهویژه در نتایج کنکور و آزمونهای بینالمللی، بار دیگر خود را نشان داده است. با سهم بالای مدارس خاص و دهکهای بالای جامعه از رتبههای برتر، فاصله عمیق میان دانشآموزان طبقات پایین و بالای جامعه و کیفیت مدارس دولتی و غیردولتی به یکی از جلوههای مهم بیعدالتی آموزشی تبدیل شده است. کارشناسان برای مقابله با این معضل، تقویت مدارس دولتی و اجرای برنامههای عدالتمحور را ضروری میدانند.
-
وضعیت نابسامان آموزش در روستاهای ایران
در مقالهای که تحت عنوان «خلاصه مسائل آموزش و پرورش ایران» به همت گروهی از کارشناسان حوزه آموزش منتشر شد، به فقدان عدالت آموزشی در کشور اشارههایی شد.
-
مدارس "هیات امنایی" نخبهگرایی و نابرابری آموزشی را گسترش میدهند
سیدجواد حسینی در یادداشتی درباره آموزش و پرورش طبقاتی نسیت به گسترش مدارس هیات امنایی هشدار داد و نوشت : گسترش مدارس هیات امنایی یعنی افزودن بر دامنه تنوع مدارس که هم نخبهگرایی و هم نابرابری آموزشی را بسط میدهد و نیز ظرفیت گروههای خاص برای پنجه انداختن بر آموزش کشور را میافزاید و این موضوع در تضاد آشکار با عدالت آموزشی است.
-
مدارس کپری در 4 استان
سرانه فضای آموزشی برای هر دانشآموز ایرانی 5.2 مترمربع اعلام شده است درحالیکه این عدد طبق سند تحول آموزش و پرورش باید به 8.3افزایش پیدا کند.
-
آموزش دیگر در اولویت خانوادههای قشر ضعیف نیست
طبقاتی شدن آموزش طی چند سال اخیر/ پیامدهای خطرناک گرانی کتابهای درسی
در حالی که مقرر شده بود ثبت سفارش کتابهای درسی دانشآموزان از ۲۷ فروردین آغاز شود، ولی به دلیل تامیننشدن یارانه کاغذ، این ثبتنام به ۹ اردیبهشت موکول شد. بهگفته مسوولان وزارت آموزش و پرورش تامین نشدن این یارانه، قیمت کتابهای درسی را با افزایش ۸۰ درصدی همراه میکرد. اما حالا با تامین بخشی از یارانه کاغذ قیمت کتابهای درسی در سال مهار تورم و رشد تولید افزایش ۳۰ درصدی داشته است.
-
وضعیت مدارس شهریهای
چالشهای مدارس غیرانتفاعی
مدارس غیردولتی که از اواخر دهه 60 شروع شد، همواره یکی از مسائل چالشبرانگیز حوزه آموزش و پرورش کشور بوده است، بسیاری وجود این مدارس را برخلاف عدالت آموزشی دانسته و به آن انتقاد دارند و میگویند این مدارس باعث نابرابری فرصتهای آموزشی و کشاندن نظام طبقاتی به درون مدارس کشور و به جمع کودکان این سرزمین میشود.
-
فهرست گرانترین دانشگاههای دولتی
یا نخبه باشید یا پولدار
«ظرفیت مازاد دانشگاههای دولتی» همان دانشجویانی هستند که در دانشگاههای دولتی تحصیل میکنند، اما تحصیل آنها رایگان نیست و بسته بهعنوان گروهی که به آن تعلق دارند، باید شهریهای ثابت و متغیر بپردازند.
-
فاصله آموزشوپرورش با بودجه کیفی و هدر رفت منابع/ «بیهویتی» رشتههای نیمه تخصصی در مدارس
معاون اسبق وزارت آموزشوپرورش با اشاره به وضعیت بودجه وزارت آموزش و پرورش در لایحه بودجه ۱۴۰۱ گفت: نسبت ۳۰ درصدی منابع بخش غیر پرسنلی و ۷۰ درصدی منابع بخش پرسنلی در بودجه آموزش و پرورش حکایت از فاصله با کیفی بودن بودجه دارد. تامین منابع پرسنلی بدون زمینه و تجهیزات فعالیتهای آموزشی، بهرهوری ۹۰ درصدی منابع را حداقل ۴۰ درصد کاهش میدهد.